Faire la synthèse des preuves empiriques des défis psychosociaux uniques auxquels sont confrontées les communautés Noires anglophones du Québec pendant la pandémie de COVID-19

Le McGill Human Motivation Lab et le Black Community Resource Center (BCRC) ont collaboré à huit études de recherche au cours des deux dernières années afin d'examiner la résilience des communautés Noires anglophones du Québec. Nos résultats ont révélé de nombreux thèmes importants, comme la façon dont l'engagement dans le mouvement BLM a permis aux jeunes adultes Noirs de se remettre de l'isolement social imposé par la pandémie, la façon dont ce sont surtout les femmes Noires qui ont assumé des rôles de leadership, et la façon dont le soutien social de la famille et des amis était lié de façon importante à l'adaptation psychologique.

Grâce à un financement fourni par Dialogue McGill, nous avons mené des études comparant les communautés Noires anglophones et francophones et avons constaté des différences significatives entre les groupes dans des résultats importants de la vie réelle tels que les expériences de discrimination, les obstacles aux soins de santé physique et mentale et l'hésitation à se faire vacciner contre le virus COVID-19. Dans tous ces domaines, les communautés Noires anglophones ont eu beaucoup plus de difficultés que les communautés Noires francophones. Nous proposons de synthétiser ces résultats en un seul effort cohérent d'application des connaissances qui pourra être utilisé pour préparer des ateliers, des rapports techniques, des articles d'opinion, des outils en ligne, des programmes scolaires, des articles de conférence et des publications. Notre partenariat avec le BCRC soutiendra le développement de ces événements éducatifs et de renforcement de la communauté. La mise en évidence des défis uniques des communautés Noires d'expression anglaise revêt aujourd'hui une importance cruciale, car cette communauté est confrontée à un gouvernement qui a l'intention d'adopter des lois qui restreindront les droits de la langue anglaise dans de nombreuses sphères.

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Extrants :

• Lafreniere, B., Audet, É. C., Kachanoff, F., Christophe, N. K., Holding, A. C., Janusauskas, L., & Koestner, R. (2023). Gender differences in perceived racism threat and activism during the Black Lives Matter social justice movement for Black young adults. Journal of community psychology, 51(7), 2741–2757. https://doi.org/10.1002/jcop.23043

• Nweze, N., Davids, J., Fang, X., Holding, A., & Koestner, R. (2023). The Impact of Language on the Mental Health of Black Quebecers. Journal of racial and ethnic health disparities, 10(5), 2327–2337. https://doi.org/10.1007/s40615-022-01412-5

• Audet, É. C., Thai, H., Holding, A. C., Davids, J., Fang, X., & Koestner, R. (2023). The depth of stories: How Black young adults' disclosure of high arousal negative affect in narratives about the COVID-19 pandemic and the BLM protests improved adjustment over the year 2020. Journal of community psychology, 51(4), 1504–1517. https://doi.org/10.1002/jcop.22929

Gestion des Resources Humaines durable du personnel du milieu de la santé œuvrant en contexte linguistique minoritaire – phase comparative régions des Laurentides et de l’Outaouais

Ce projet est intégré à un autre plus large visant à répondre à des enjeux stratégiques de gestion des ressources humaines (GRH) auxquels se trouve confronté la part de notre système de santé desservant la population de langue anglaise et les autres minorités culturelles au Québec hors de la région métropolitaine de Montréal. Sa phase initiale se tient dans la région de Québec à l’hôpital Jeffery Hale St. Brigid’s (JHSB; financement MITACS obtenu et en instance d’approbation par le comité d’éthique du CIUSSS de la Capitale-Nationale). La présente demande vise à financer la phase comparative de ce projet dans deux régions situées à l’ouest du Québec : les Laurentides et l’Outaouais.

Premièrement, il s’agit de faire état, de manière comparative, des processus actuels de dotation du personnel bilingue (recrutement, sélection, accueil et intégration) de certaines catégories d’emploi en forte demande au Québec, dont les infirmières et les PAB (préposés aux bénéficiaires). L’objectif de ce volet est d’établir le degré d’adéquation entre exigences linguistiques publiées, évaluation initiale des candidats et mesures de mise à niveau offertes aux recrues.

Deuxièmement, ses études comparatives visent à recenser des pratiques de GRH avérées relatives à la rétention du personnel œuvrant en contexte de santé bilingue et interculturel. L’ensemble du processus de GRH non conventionné sera couvert (évaluation du personnel, développement des compétences, reconnaissance non pécuniaire), tout en étudiant l’éventuelle contribution stratégique à cet égard de la communauté d’expression anglaise environnante. Sous la supervision de deux chercheurs universitaires (Université Laval, à Québec, et Université du Québec en Outaouais, UQO), la phase comparative de ce projet permettra d’appuyer deux étudiants de maîtrise qui auront accès tant au personnel de direction, celui des directions des ressources humaines (DRH) qu’aux recrues, qu’ils pourront interviewer à l’aide d’un questionnaire semi-structuré à la fois commun et adapté au terrain.

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Extrants :

• Paquet-Martel, Racin, & Feillou. (May, 2023). La GRH durable pour l’amélioration de la fidélisation et le bien-être des travailleurs, des résidents et de leurs proches dans les établissements regroupés au CIUSSSCN [Oral presentation]. Congrès de l’ACFAS, HEC Montréal

• Racine et Dioh. (June, 2023). Attraction et rétention du personnel bilingue dans les établissements de santé québécois situés en région : résultats préliminaires d’une étude comparative [Oral presentation]. 2e Congrès international de l’ÉDIQ / 19e Congrès de l’ARIC (Association internationale pour la recherche interculturelle)

• Gestion des ressources humaines (GRH) durable du personnel du milieu de la santé œuvrant en contexte linguistique minoritaire. Page présentant le projet de recherche dans son ensemble, y compris le présent projet. Sur la plate-forme web du Centre d’expertise sur l’adaptation aux communautés d’expression anglaise en santé et services sociaux (ACESS)

CKOL: Documentation on Health and Social Services in English-Speaking Quebec (Version française non disponible)

*La version française sera bientôt disponible

The Community Knowledge Open Library (CKOL), created by the Quebec English-Speaking Communities Research Network (QUESCREN), Concordia University, is a growing online repository of documents from groups and stakeholders serving and working with English-speaking communities in Quebec. The objective of the current project for which we are seeking funding is to add material related to health and social services in English-speaking Quebec to the existing CKOL database.

This material will be gathered from existing project partners, and we will establish new partnerships with members of the Community Health and Social Services Network (CHSSN), from whom we will also start obtaining CKOL material. Integrating new documents into this user-friendly one-stop database will increase access to knowledge through an enriched CKOL database. This will make it easier for stakeholders to meet the health care and social service needs of English speakers in Quebec.

Culturally Adapted Education Materials for Families of English-Speaking Minority Patients with Early Psychosis (Version française non disponible)

*La version française sera bientôt disponible

Psychosis is a serious mental illness that usually begins in adolescence or young adulthood and is characterized by distressing symptoms like hallucinations and paranoia. Psychosis ranks in the top 3 most disabling conditions worldwide. Educating the families of affected individuals is known to make patients feel better, yet many family members of minority patients don’t participate in the education sessions that are offered. Reasons for the lack of participation include not trusting medical authorities and not feeling comfortable to bring up cultural issues like religion, spirituality, and racism. There have been no early psychosis programs that have addressed these problems, so the current study is doing just that.

Over the last two years, researchers have met with leaders and members of English-speaking minority communities, families of English-speaking minority patients with psychosis, patients, and clinicians to understand what changes are needed to make family education about psychosis more acceptable and helpful to people of diverse backgrounds. While it is true that research efforts to date have produced a large and growing body of data, these findings and results need to be prepared for presentation to communities and families. Our knowledge translation activities will include writing plain language summaries of meetings with community and family members to explain what kinds of topics and discussions will facilitate effective care for their loved ones with early psychosis and better collaboration with the clinical team. We will also present statistical findings in a non-threatening and easy-to-access format that will be easy for everyone to understand.

The potential impact of these activities will give community and family members a greater understanding of psychosis, will improve their participation in education seminars, and will contribute to healthier and happier lives of young people with early psychosis.

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Extrants :

• Jarvis, E. G., Desmarais, C., Lang, E., Zimanyi, L., & Leroux-Goyet, S. (March 2023). Family Psychoeducation series [Virtual workshop].

• Khan, S. (March 2023). Looking after our and our Youth's Mental Health. A presentation on caring for our mind, body, and spirit [Presentation]. Amal Center for Women, Montreal, Canada.

• Paquin, V., Pow, R. (March 2023). Training of workers on first episode psychosis L’Annexe is a community organization engaged in the socialization of multicultural young adults with intersectional vulnerabilities [Presentation]. L’Annexe – Ometz Drop-in centre for young adults 16-35, Montreal, Canada.

• Unknown. (Februrary 2023). Exploring the Mental Health Stigma Within the Black Community [Virtual event].

Diffuser, valoriser, mobiliser: planification d’activités de transfert de connaissances destinées aux personnes de langue anglaise dans un centre d’hébergement de soins de longue durée.

Dans le cadre d’une démarche de recherche action amorcée avec notre partenaire, le CHSLD St Brigid’s Home (SBH), un atelier a été organisé le 30 novembre et le 1er décembre 2021 et une quarantaine de participants provenant du centre d’hébergement (ex : usagers et leurs représentants, proches aidants, employés, gestionnaires) y ont participé activement. Cet atelier de réflexion fédérateur autour de modèles innovants en soins de longue durée pouvant favoriser la santé durable des travailleurs, des résidents et de leurs proches a été un franc succès et a permis de jeter des bases solides pour assurer la poursuite des activités de recherche envisagées avec ce partenaire. Suite à cet atelier, une synthèse écrite (en français) sera rendue disponible ainsi que le contenu des quatre conférences ayant eu lieu lors de la première demi-journée (en français également).

Cette initiative est financée par Santé Canada et est administré par Dialogue McGill. Cette activité s’étant déroulée en français, nous visons, par la présente activité, rejoindre les personnes de langue anglaise par des initiatives de transfert et d’appropriation des connaissances leur étant destinées. En effet, compte tenu de la mission et des valeurs de l'hôpital Jeffery Hale Saint Brigid’s, il nous apparaît essentiel de rejoindre aussi les participants anglophones de SBH ainsi que ceux de la communauté anglophone desservie à Québec et plus largement au Québec. Ceci nous permettra d’assurer que les préférences linguistiques des utilisateurs finaux sont respectées mais, par-dessus tout, de susciter une réelle participation de ces acteurs à l’ensemble du processus qui sera entrepris.

Les fonds de ce programme serviront donc, plus particulièrement, à traduire en anglais la synthèse de l’atelier, à rédiger des synthèses écrites des quatre conférences et à programmer une activité complémentaire de type «world café» à laquelle pourront plus activement participer les personnes de langue anglaise, grâce à un service de traduction simultanée. Ceci permettra, au final, d’enrichir la synthèse déjà réalisée pour produire une nouvelle version de celle-ci. Les résultats ainsi diffusés pourront faciliter une plus grande appropriation des connaissances par l’ensemble des acteurs de ce milieu, peu importe la langue dans laquelle ils s’expriment.

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Extrants :

• Feillou, I., Jauvin, N. (January, 2023). Sustainable Health Development in CHSLDs, an action-research initiative in partnership with CHSLD St Brigid's Home and Jefferey Hale Partners [Invited presentation]. CHSSN, Québec, Canada.

• Feillou, I. (December, 2023). CHSLD: milieu de travail, milieu de vie, milieu de soins. Comment favoriser la santé durable des travailleurs, des résidents et de leurs proches? [Webinaire]. ASSTSAS.

• For more information on this project and to view some of its outcomes, please visit: https://centreexpertiseacess.com/en/sustainable-health-project/

Prolongation de projet | Les barrières de langue ont-elles une incidence sur la réticence à se faire vacciner contre la COVID-19 chez les groupes minoritaires visibles du Québec ?

Prolongation d’un projet financé antérieurement.

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Extrants :

• Lafreniere, B., Audet, É. C., Kachanoff, F., Christophe, N. K., Holding, A. C., Janusauskas, L., & Koestner, R. (2023). Gender differences in perceived racism threat and activism during the Black Lives Matter social justice movement for Black young adults. Journal of community psychology, 51(7), 2741–2757. https://doi.org/10.1002/jcop.23043

• Nweze, N., Davids, J., Fang, X., Holding, A., & Koestner, R. (2023). The Impact of Language on the Mental Health of Black Quebecers. Journal of racial and ethnic health disparities, 10(5), 2327–2337. https://doi.org/10.1007/s40615-022-01412-5

• Audet, É.C., Leboeuf, J., Holding, A.C. et al. Better Together: Family and Peer Support for Black Young Adults During the COVID-19 Pandemic and the Black Lives Matter Movement. Trends in Psychology. 1-18, 688–705 (2022). https://doi.org/10.1007/s43076-022-00157-8

• Audet, É. C., Thai, H., Holding, A. C., Davids, J., Fang, X., & Koestner, R. (2023). The depth of stories: How Black young adults' disclosure of high arousal negative affect in narratives about the COVID-19 pandemic and the BLM protests improved adjustment over the year 2020. Journal of community psychology, 51(4), 1504–1517. https://doi.org/10.1002/jcop.22929

Prolongation de projet | Minorités linguistiques et risque de dépression chez les individus souffrant de maladies chroniques […]

Prolongation d’un projet financé antérieurement.

Titre complet : Minorités linguistiques et risque de dépression chez les individus souffrant de maladies chroniques : une étude rétrospective de l’Étude longitudinale canadienne sur le vieillissement

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Extrants :

• Farid, D., Li, P., Dasgupta, K., & Rahme, E. (2022). Determinants of loss to follow-up in the Canadian Longitudinal Study on Aging: a retrospective cohort study. Journal of epidemiology and community health, 76(12), 1011–1018. https://doi.org/10.1136/jech-2022-219307

• Farid, D., Li, P., Dasgupta, K., & Rahme, E. (2022). Determinants of loss to follow-up in the Canadian Longitudinal Study on Aging: a retrospective cohort study. Journal of epidemiology and community health, 76(12), 1011–1018. https://doi.org/10.1136/jech-2022-219307

• Farid, D., Li, P., Da Costa, D., Afif, W., Szabo, J., Dasgupta, K., & Rahme, E. (2020). Undiagnosed depression, persistent depressive symptoms and seeking mental health care: analysis of immigrant and non-immigrant participants of the Canadian Longitudinal Study of Aging. Epidemiology and psychiatric sciences, 29, e158. https://doi.org/10.1017/S2045796020000670

Prolongation de projet | Passer à l’interprétation à distance

Prolongation d’un projet financé antérieurement.

Prolongation de projet | Recourir aux étudiantes et aux étudiants en médecine multilingues et à la plateforme MedComm comme solution aux barrières linguistiques dans la prestation de soins.

Prolongation d’un projet financé antérieurement.

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Extrants :

• Unknown. (March, 2023). Role of Medical Students as Interpreters in Bridging Language Barriers in Healthcare Centers: A Scoping Review [Poster presentation]. 19th Annual Crossroads Interdisciplinary Health Research Conference.